الموضوع: منهج التربية الفنية

حقا نريد ان نعرف هل هناك منهج موحد او مااااااااااااذا

؟؟؟؟؟

تحية للجميع

نعم هماك لجنة مختارة تعمل على إعداد منهج للتربية الفنية موحد للبنين والبنات لجميع مراحل التعليم العام .. وسيتم تجربته العام القادم حسب ماهو مخطط له .

عسى ان يكون فيه الخير
للمعلم والمعلمة
والطالب والطالبة
والمشرفين والمشرفات

والتوفيق للجميع

طيب كيف نحضر ونعد للمنهج .....؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

السلام عليكم

أعتذر عن التأخر في المشاركات

بالنسبة للمنهج

قامت لجنة مكونة من مجموعة من الخبراء ببناء منهاجية تربوية علمية

للبنين والبنات ولجميع مراحل التعليم العام

سوف تتم تجربتها هذا العام على شريحة من المدارس والبيئات المختلفة

تمهيدا لتطبيقها بإذن الله العام القادم

ويبقى الحال على ماهو عليه هذا العام

(( هذا بالنسبة للمملكة العربية السعودية ) ) )

هذا والله أعلم

لا يحتاج الأمر إلى تحضير .. لأن الدراسة شاملة كل شي بم في ذلك التحضير ولخطط والتجهيزات وخلافه

عليكم فقط الانتضار .. والعمل بالطريقة الحالية حتى اشعار رسمي بالتغيير .


لكم التحية

[ALIGN=CENTER]





ونحن معكم من المنتظرين



[/ALIGN]

http://www.maknoon.com/mon/userfiles/heartttro11a.gif

والله هذا هو المفرووووووض فيه منهج لكن غير محدد يعني مرن بحيث يتم اعداد الدروس
حسب متطلبات الوقت

وشكراً للجميع على طرح هذا المووضوع والمهم وشكراً للاخواااااااااان على الردووووووود

http://www.maknoon.com/mon/userfiles/heartttro2.gif

أعتذر عن التأخير في المشاركة بس على فكره أحنا عندنا في الدوحة مافي منهج أو بالأصح كتاب


أكثر شئ نعتمد على أنفسنا في وضع المنهج على حسب ما يتناسب مع مستويات الطلاب أو المرحله


يجي المشرف أو الموجهة توقع على منهج كل كورس ويكون متضمن خطة تعبير وتصميم تذوق فني


الدراسه والأشغال غير نظام الجماعات في المدرسة وإذا قالوا بيحطون منهج لايتفق الأغلبية لأن تعودنا إن أحنا


نقيم مستوى الطلاب وعلى أساسه تعطى الدروس وممكن تبديلها وتغييرها.........


ودمتتتتتتتتتتم..

حتى تكون الامور في نصابها وحتى لا يكون عمل اللجنه متسرعا وارتجالياً علينا الانتظار والاستمرار على النهج السابق
مضى الكثير وما بقى غير القليل .
عملية التطوير شامله فلا يمكن بناء المنهج دون اسس متينه تحقق الاهداف .
كما انه لايمكن ان يكون المنهج وحده هو من سيحل مشالكلنا وحده فلامر يتطلب تدريب على المنهج وهذا الجز من عملية التطوير على وشك الانتهاء.
والاكيد ان هذا المنهج لن يأتي من كوكب آخر فمعظم اعضاء اللجنه هم من بيننا في هذا المنتدى ويعانون ما تعانون منه ويدركون ما تحتاجونه فالهم واحد والهدف مشترك

شكرا اخت ما ضيه على الافادة .
وهذا نفس النظام المعمول به عندنا حتى الان.

السلام عليكم

تعقيب بسيط

الوثيقه او المنهج السابق . . . صمم لفترة من الزمن

في اعتقادي لو عمل به كما ورد في منهاجيته فأنه سوف يسير معنا الالاف السنين

ولكن من يعمل به . . . . أو من فهمه ؟ ؟

لا أعتقد أن أحدا قام بتوضيحه خير توضيح . . أو قام بصياغة أنشطة مناسبة للدروس

بل هو نقد جبار شن عليه . . .

-------------

تكمن المشكله الأساسيه في اختلاف المفاهيم بين التعاميم وما هو وارد في المنهج وىلية التقويم

وجميعهن في تعارض

الاخت ماضية

بالنسبة لمنهاجية دولة قطر الشقيقة
هي منهاجية تهتم برسوم الاطفال وليس تعبيراتهم
ومن هنا اتجهت للانتاجيه دون التركيز على مجموعة المهارات والمعارف والمعلومات التي يجب ان تعطى وتعلم جيدا للطالب لكي يعيش في مجتمعه وينمو به

وها كانت المشكله في الدول العربية

إما تصميم مناهج لا يمكن تطبيقها على ارض الواقع
أو تصميم مناهج فنية وليست تربية فنية
أو تصميم مناهج إنتاجية للأعمال . . . فننتج عمالا وليس طلاب إجتماعيين

شكرا لكم فتح هذا الموضوع
وبنفسي لو أضع المقترح الذي تمت دراسته بعنايه لمدة 3 سنوات عن كفايات التلايمذ في الصفوف الأولية الابتدائية
وباعتقادي وبحسب التجربة العملية
أنه قابل للتطبيق على كلا الجنسين
للصفوف الاول والثاني والثالث الابتدائي
ولم نواجه اي عقبات
وسهل التطبيق وتحقيق الاهداف

-------------

ولكن . . . . هو لدى وزارة التربية حاليا
فلننتظر حتى بداية النصف الثاني من العام الدراسي الحالي
فإن تم بشأنه أمر . . . أو كان لكم في منتديات التربية الفنية مع دعم شامل لجميع جزئياته

------------

تحية طيبة للأستاذة صفية الاخصائية الاولى في مملكة البحرين وعلى كتابها الجديد الرائع . .
فعلا لدى البحرين فكر تربوي رائد عربيا . . .

---------------
تحياتي لكم